In fase 1 maken basisschoolleerlingen op een speelse manier en creatieve manier kennis met maken van muziek en verschillende muziekinstrumenten. Deze groepslessen gegeven onder schooltijd en zijn onderdeel van het reguliere lesprogramma van de school.
Het doel? Kinderen enthousiast maken voor muziek én hun creativiteit stimuleren. Want muziek maken gaat niet alleen over noten en ritmes, maar ook over fantasie, durven proberen en samenwerken.
Creatieve ontwikkeling via muziek
In deze fase draait het vooral om het proces - niet om het resultaat. Kinderen ontdekken, experimenterenm, spelen samen en doen vooral veel plezier. De lessen zijn gebaseerd op vier stappen die belangrijk zijn voor creatief denken:
Stap 1 - Oriënteren
Samen met de vakleerkract van school verkennen de kinderen de werled van muziek. Ze luisteren, kijken, voelen en fantaseren. Wat hoor je? Wat zie je? Wat zou jij willen proberen?
Stap 2 - Onderzoeken
De leerlingen maken kennis met verschillende muziekinstrumenten. Ze mogen uitproberen, keuzes maken en samen met klasgenoten nieuwe mogelijkheden ontdekken. Ze leren dat er geen goed of fout is - alleen plezier en nieuwsgierigheid.
Satp 3 - Uitvoeren en presenteren
Na het verkennen en onderzoeken gaan de kinderen zelf muziek maken op de gekozen instrumenten. Deze fase wordt feestelijk afgesloten met een gezamenlijk optreden met het Leerlingenorkest, waar ouders/verzorgers van harte welkom zijn.
Stap 4 - Evalueren
Na afloop van de lessen reflecteren de leerlingen: wat vonden ze leuk? Wat hebben ze geleerd? Deze inzichten vormen de basis voor een volgende stap in hun muzikale reis.
Details
- Duur: ± 5 lessen van 1 uur
- Locatie: op school, tijdens schooltijd
- Begeleiding: door vrijwilligers en docenten van Muziekvereniging St. Jeanne d'Arc
Lijkt het jou ook leuk om bij ons muziek te leren maken neem dan contact op via Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken. of meld je direct aan via het contactformulier.
Meer informatie
Fase 2 | Fase 3
